嗨!歡迎您來到小夢老師的鋼琴教學部落格,彈與教鋼琴、並分享音樂的美好,是我的工作與生活。
小夢老師從五歲半開始『玩』鋼琴這個大玩具,至今已30多年。過程中有歡笑有淚水,但如今再看過往的經歷,都成了自己生命和鋼琴彈奏的養分,只有滿滿的感恩。
音樂是上帝所創造最多樣、豐富且無國界的語言,我沉醉在古典、流行、爵士、福音詩歌等不同類型的音樂裡,感受著作詞作曲者、音樂家、表演者們的情感流露、想講述的生命故事等.......這當中的魔力實在是不可言喻。與學生分享這些音樂的迷人之處,,並透過彈鋼琴來表達自己獨一無二的生命故事,是最棒的事情。
鋼琴教學至今已邁入第20年,期待能透過學習『鋼琴』這個樂器之王,跟每位學生分享音樂的酸甜苦辣,一起徜徉在音樂的美好裡,也用音樂述說你的故事,讓音樂成為你一輩子的好朋友。
【上課琴房】
所謂『裸課族』，就是指沒什麼練習，還是來上課的學生，
對鋼琴老師來說，沒有『練習』就等於：
1.之前教的東西要在重新教一遍
2. 陪練可能佔一堂課的大多數時間
3. 常要聽學生說：我知道、很簡單....，等到自己彈後又會改說：這好難喔！太難.....(或是要聽學生說：我怎麼進步得這麼慢？陷入自我懷疑的輪迴中）（老師心中O.S: 沒有練習還想要進步很快？癡人說夢）
Olivia和Adalind是一對可愛的小姊妹，2022年暑假從美國回台灣時，跟小夢老師上過短期的實體課，
媽媽本來是希望姐妹回台灣時，鋼琴的學習不要中斷，也藉由實體課將她們的基礎慢慢調整。
不過Olivia和Adalind回美國前，跟媽媽說還是想跟小夢老師繼續上課，
老師因此開始了每週的跨國鋼琴課教學（因有時差，老師需要早上8:00上課）。
到目前為止，因有媽媽用心的陪伴，姐妹都進步很多喔！
今年小夢老師工作室有五位國小生升上國中了，
沒想到其中有四位學生還是想繼續上課，不想因為練琴時間更少了就放棄。
但比起想繼續上課更令老師開心的，是看到了他們學習音樂態度的轉變：
其實學音樂滿好玩的，可以好好發洩情緒。還可以跟老師討論很多好玩的事情。
（老師也要追動漫韓劇、認識寶可夢、聽大量的非古典樂.....等，功課也不少呢哈哈！）
自從2018年的學生發表會後到今，再也沒辦過第二場學生發表會。
當中也有想過要再舉辦一場，但2020年開始疫情來攪局，避免大家群聚所以沒有舉辦。
到了今年(2022年）驚覺時光飛逝：當年的孩子們最大的都已九年級、不然就是小學六年級要上國中了。
也有一些新成員（幼稚園大班和小一生、還有2018年後新收的學生）加入了小夢老師的工作室
本已預訂6月初舉辦實體發表會，場地已找好，大家也都很努力的練習。
案例（六）： 對自己自我要求頗高的小五女生，其實很喜歡音樂，手指技巧靈活度什麼的都不錯，也肯花心思和時間練習。
但因視譜不得其法，常常因心急譜都沒能讀對，而被前任老師認為沒有好好練習。
轉到老師門下學習時，已經對自己能流暢彈一首鋼琴曲這件事沒有信心了。
老師對她的教學方針除了音樂知識、彈奏技巧的傳授外，也需要花時間幫助帶領他重建彈鋼琴的自信：
1. 幫助他細細了解樂譜上除了音以外的細節，運用樂理來理解讀懂樂譜。
從五月三級警戒開始到現在，線上鋼琴課進行了三個多月，過程中也有很多調整和學習：
1. 不能實際面對面、手把手帶領，意味老師一定要針對每堂課要教學的重點做準備和演練（因為實體課可以當場臨機應變，但這招在線上課行不通），也訓練老師的表達方式。
例如：教初學的35歲成年人 與五歲的幼兒「認譜」這件事，方法可是大不相同。
2. 學生在彈奏、或老師在示範時，因為通訊軟體或是網路延遲的原因，最好不要邊彈奏邊講話，不然是個很大的干擾。
老師端必須準備每個學生不同的教材，方便老師與學生溝通、展現哪部分要怎麼改進以外，學生端也需要自己動手做筆記、專心找樂譜的每個細節、仔細聽自己的彈奏.....等等，這三個月裡，老師不得不說，每個學生的讀譜能力和感受敏銳度真是大大提升啊！
今年剛滿六歲的阿喬喬，從三歲半開始，跟小夢老師學鋼琴。
一開始與其說是學鋼琴，
不如說是「透過鋼琴體驗音樂是什麼？」
1. 以音樂元素-耳朵聽、大肢體的律動（例如：老師彈一個音就拍一下手）（越往右邊的音越高，反之就越低）的認識體驗為主軸。
2. 用大肢體的動作給琴鍵搔搔癢，聽聽用力戳琴鍵、輕輕摸琴鍵，用其他的方法彈琴鍵，聽起來感覺如何呢？
拜2020年開始的新冠肺炎疫情，
原本老師認為『不可能』，且有疑慮的鋼琴線上同步教學（非預先錄製好的）課程，需求量大增。
讓老師開始研究並學習線上鋼琴課的準備、上課進行方式。
去年三級警戒開始，實體課都轉成線上課，
今年政府不輕易發布三級警戒，但疫情卻比去年嚴重，所以老師一定要具備教線上鋼琴課的能力。
學鋼琴的人有福了。
這次很榮幸收到BenQ pianolight智能鋼琴燈的試用邀約，用了只能說：再也不用擔心在教學與練琴時因光線不足而近視啦！
這款燈本身是為直立式鋼琴設計的，底座有點重量，這樣也不必擔心練琴時因震動而不穩的問題。
練習鋼琴和寫字讀書ㄧ樣，都需要有充足的光線，這樣讀樂譜時眼睛才不會疲勞，此燈的角度設計正好能將光線均勻照在樂譜上，而且還有15段的亮度調整、白光黃光的互換，讓每個人都能調整出最適合自己的光源。真的是很貼心的設計耶！
練習鋼琴的時間，隨著程度提高及曲子變長ㄧ定會慢慢增加，長時間的練琴更需要充足的光線，不僅避免眼睛近視，也能透過黃白光的調整讓身心靈都在最好的狀態下練習。
案例五：年輕的軟體工程師，工作繁忙常要加班，也是一位新手爸爸。
學鋼琴一直是他從小到大的夢想，也很喜歡音樂。很希望能夠圓夢，所以來找老師上課。
學習很認真，雖沒有太多時間可以練習，但他願意盡全心擠出可以練習和上課的時間，一點都沒想放棄，如此有誠意的學習態度，老師自然也應該設計適合他的教案
老師對他的教學計畫是這樣的：
1. 用音樂元素（每首鋼琴作品的特色、節奏、背景、手法等等）啟發為主。
案例(四) ：快六十歲的醫生，學識淵博，喜歡思考，喜愛音樂，其他的領域如美術、運動等也多有涉略，
鋼琴彈奏上則是從完全不會開始學習的。為人博學多聞(以前還是聯考的年代唸建中，考上中山醫學院），
也經常聽老師分享，開導很多事情讓老師受益良多；
人非常謙和，從不會跟老師說：到底學習基本功有什麼用？什麼時候可以學下一首....等等會讓鋼琴老師在心裡大翻白眼的問題。
因他很喜歡很專心且耐心的鑽研一首曲子並感受它的精神，想要表達些什麼的氛圍等等。
