案例(四) :快六十歲的醫生,學識淵博,喜歡思考,喜愛音樂,其他的領域如美術、運動等也多有涉略,
鋼琴彈奏上則是從完全不會開始學習的。為人博學多聞(以前還是聯考的年代唸建中,考上中山醫學院),
也經常聽老師分享,開導很多事情讓老師受益良多;
人非常謙和,從不會跟老師說:到底學習基本功有什麼用?什麼時候可以學下一首....等等會讓鋼琴老師在心裡大翻白眼的問題。
因他很喜歡很專心且耐心的鑽研一首曲子並感受它的精神,想要表達些什麼的氛圍等等。
老師對其的教學方針:
1.以一至兩首音樂大師(巴哈、莫札特、貝多芬、蕭邦、舒曼、柴可夫斯基)的原創(未經任何改編)小品為主軸,
2. 搭配需要去了解的音樂元素(節奏、律動、調性...等等)
3. 技巧為輔(除了音階琶音外,現在也加入一些現代作曲家寫的鋼琴教本)。
目前學了四年半,已慢慢累積一些經典鋼琴曲,都彈得非常好聽(雖自己常自謙彈得不好),
也很享受在這樣的學習過程裡喔!
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