Q：小夢老師是個怎麼樣的老師呢？
A： 根據目前學生(包含小孩和大人學生)和家長觀察及回應：
1. 小夢老師是個教學仔細，要求嚴格，外表嚴肅但內心細膩，熟了後可以互開玩笑、腦力激盪的老師，對學生非常有耐心（來自恩師的影響），當學生遇到困難時，會陪著學生一起想辦法解決各樣的困難，也會讓學生明白，屬於自己獨一無二的優勢是什麼？（有些學生動作靈巧、有些學生音感很好、有些學生很有創意.....等）激勵學生可以透過學習鋼琴，發揮出最大潛能。
2. 不會刻意討好學生和家長（請注意，『不討好』不代表家長不能主動找老師討論自己孩子的學習狀況，調整教學的策略喔！）
3. 以真誠、專業與熱情對待。老師的課堂上不太會有「換獎品」這件事(因爲認真、盡全力是應該的)，但會以其他的方式鼓勵學生。
4.老師不在乎學生資質是否優良，只在乎學生是否認真看待學習鋼琴(不是說一定要考音樂相關科系，是指態度要認真，才能享受音樂的美好)這件事，會對學生兇也只會針對態度不佳，不盡全力等等部分。
Q：小夢老師的教學理念為何？
A：小夢老師剛開始學琴時，媽媽對老師說只是培養一個興趣，並不希望以考音樂班音樂系為目標，所以一開始的學習並不紮實，都只是個大概。導致之後每換一個老師，有些教材和基礎就要打掉重練，讓小夢老師一度很沮喪，覺得這之前不是都學過了嗎？居然花那麼多時間學錯的東西？為什麼要這樣浪費時間呢？
小夢老師小時候的鋼琴老師們，教琴方法為：課堂上出功課，回家自己練(練得好是幸運，瞎貓碰上死耗子；練不好是自己不用功，等著課堂上挨罵)， 當時就很有疑問：這樣學習的方式，還要老師做甚麼呢？為何還要付這麼貴的學費來上課？意義何在呢？
直到上了大學音樂系和音樂研究所，遇到的三位鋼琴教授，用很專業的方法帶領我，教我如何正確地彈琴，給我新的觀念和技巧，我才開始真正能享受彈鋼琴的好玩和美好。
若能在一開始學琴時，就以專業的方法教導怎麼彈琴，享受並認識音樂的話，不是很棒嗎？
不管是古典樂還是流行樂、爵士樂，學專業還是學興趣，流暢地彈奏來自於嚴格仔細地練習和要求，還要有不放棄任何一個學生的毅力，以及解決問題的能力（當學生遇到問題時，老師是否有想各式各樣的方法，或是用新的教法教材教具等等幫助解決）這是小夢老師的教學理念。
Q：小夢老師只教古典鋼琴嗎？
A： 小夢老師從小受的是古典鋼琴的訓練，最大的專長是在古典鋼琴的教學，但老師並非只侷限在古典樂的學習。
老師大學信主後，開始在教會學習司琴，發現世界上的音樂原來有百百種（爵士樂、流行樂、搖滾樂等等），而且都有大學問在裡面。
進一步更會發現：不同類型的音樂，其實都息息相關（古典音樂向當代流行音樂、爵士樂等學習、流行樂也向古典樂學習.....等等），不能將自己的視野局限了，所以老師也有自彈自唱、音樂欣賞、練習用耳朵採譜等等的「非正統的古典鋼琴教學」（流行鋼琴教學）喔！
其他還有深受大家喜愛的電影配樂（老師是久石讓大師的鐵粉)、流行音樂（日本動漫音樂、JPOP、KPOP..)..等等，小夢老師也希望能在教學上，跟大家一起來分享學習討論，期待我們對音樂的視野能更寬廣。
Q：小夢老師的教學特色？
A： 1. 嚴謹(每項功課練習的目的、方法等，都會詳細講解，並帶領在課堂上實際操作練習)
2.邏輯和美感：循序漸進卻又會適時給挑戰、帶領學生真正了解音樂內涵、有紮實的基本功與正確的彈奏能力。不喜歡只是一首換一首，卻不知目的的教學。
3. 每首功課都會有延伸的音樂欣賞、技巧演練變化等等。讓學生的音樂視野更寬闊。
4. 不以「一堂課會教多首曲子」為重點，而是以「一首曲子有多少需要學習的要點」為主。
5. 腦力激蕩：會透過各樣音樂的元素，讓每個學生彈出（或是唱出、畫出等等）屬於自己的音樂。
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