Olivia和Adalind是一對可愛的小姊妹,2022年暑假從美國回台灣時,跟小夢老師上過短期的實體課,
媽媽本來是希望姐妹回台灣時,鋼琴的學習不要中斷,也藉由實體課將她們的基礎慢慢調整。
Olivia和Adalind是一對可愛的小姊妹,2022年暑假從美國回台灣時,跟小夢老師上過短期的實體課,
媽媽本來是希望姐妹回台灣時,鋼琴的學習不要中斷,也藉由實體課將她們的基礎慢慢調整。
案例(四) :快六十歲的醫生,學識淵博,喜歡思考,喜愛音樂,其他的領域如美術、運動等也多有涉略,
鋼琴彈奏上則是從完全不會開始學習的。為人博學多聞(以前還是聯考的年代唸建中,考上中山醫學院),
大部份的鋼琴老師,都會要求學生在上課時間準備一本筆記簿,讓老師紀錄回家作業及上課的內容。但問學生知不知道要練些什麼,卻常一問三不知,連帶練習效果大打折扣,最後總以:我沒有天份,沒時間練等等理由而停了鋼琴課。
直到我上了大學音樂系,及讀音樂研究所時,所遇到的三位鋼琴老師,從她們身上才讓我明白,鋼琴老師的職業並沒有很好賺,背後是要花非常非常多的努力和代價的:
1. 首先從老師給的鋼琴功課來看:每學期都要給好幾首包含各種不同樂派的曲目,而且不能重複,