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案例五:年輕的軟體工程師,工作繁忙常要加班,也是一位新手爸爸。
學鋼琴一直是他從小到大的夢想,也很喜歡音樂。很希望能夠圓夢,所以來找老師上課。
學習很認真,雖沒有太多時間可以練習,但他願意盡全心擠出可以練習和上課的時間,一點都沒想放棄,如此有誠意的學習態度,老師自然也應該設計適合他的教案
老師對他的教學計畫是這樣的:
1. 用音樂元素(每首鋼琴作品的特色、節奏、背景、手法等等)啟發為主。
2. 彈奏技巧基本功鞏固為輔。
3. 從『欣賞音樂』『讓音樂成為生活裡的一份子』的角度來啟發
先聽看看(老師彈或是上網找音樂聽),試著描述自己聽到這首曲子的感受,
進而試看看要用什麼樣的方法(技巧),可以彈奏出來這樣的感受。
練習的功課都會分成小段,學習如何分析一首曲子(分句、分段等等),
搭配需要練習的基本功(例如:音階、琶音、三度音等等)。
老師也需透過他每次的功課,準備相關的音樂故事(音樂家特色、他們的生活背景、相關作品甚至是他們怎麼影響現代的音樂等等)來與他分享,
雖我們一個月能約到一次課就已經很不容易,但每次的課堂他都學得欲罷不能,也常給老師回饋,
最近還聽他分享他在練琴時,會抱著他未滿兩歲的小孩坐在膝上,父女一起彈琴玩,
雖真的不太容易練習,但可以享受到父女一起彈琴的快樂,真的是很寶貴耶!
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